Última actualización: 2026-09-23

Contenido de esta página

• ¿Quién es Esther Duflo?
• ¿Qué es J-PAL y qué papel tuvo Esther Duflo en su fundación?
• ¿Cómo funciona un experimento aleatorio, según Esther Duflo?
• ¿Cuáles son los estudios más importantes de Esther Duflo?
• ¿De qué trata Poor Economics, el libro de Banerjee y Duflo?
• ¿Por qué Esther Duflo ganó el Nobel de Economía en 2019?
• ¿Qué relación tiene Esther Duflo con América Latina?

Moscú, curso 1993-1994. Una estudiante francesa de historia que habla bien ruso consigue, por medio de su profesor Daniel Cohen, un puesto en el equipo que Jeffrey Sachs había armado para asesorar al Ministerio de Finanzas. No sabe economía. Una de sus primeras tareas es conseguir un directorio de fábricas y sacar de él una muestra aleatoria estratificada; lo hace inventándose un algoritmo que ejecuta casi a mano [3].

La historia la contó ella misma en la autobiografía que escribió para la Fundación Nobel, y el recuerdo que le dejó ese año lo resumió en su conferencia del premio: «parecía como si se estuvieran llevando a cabo varios experimentos a gran escala sobre la economía rusa, sin mucho control» (traducción propia) [4]. Salió de Rusia con dos decisiones: aprender economía y desconfiar de la influencia de los economistas [4].

Se llama Esther Duflo. Un cuarto de siglo después de aquel sorteo casero de fábricas, la Academia sueca la premió por un método que es casi el reverso de lo que vio en Moscú: probar las políticas con grupo de control [1].

¿Quién es Esther Duflo?

Esther Duflo es una economista francesa, nacida en París el 25 de octubre de 1972, especializada en economía del desarrollo [2]. Su madre era pediatra y su padre, profesor de matemáticas [2]. A la fecha de corte de esta página, 23 de septiembre de 2026, tiene 53 años. En agosto de 2026 su hoja de vida registra cuatro cargos vigentes: profesora de la Fundación Lemann en la Universidad de Zúrich desde 2026, profesora Abdul Latif Jameel de Alivio de la Pobreza y Economía del Desarrollo en el MIT desde 2005, titular de la cátedra Pauvreté et politiques publiques del Collège de France desde 2022 y codirectora de J-PAL desde 2003 [8][10].

La mudanza a Zúrich es reciente. La universidad anunció el 10 de octubre de 2025 que Duflo y Banerjee se incorporarían en julio de 2026 para fundar y codirigir el Lemann Center for Development, Education and Public Policy; el centro y las dos cátedras los hace posibles una donación de 26 millones de francos suizos de la Fundación Lemann [9].

Estudió historia y economía en la École Normale Supérieure de París, donde obtuvo en 1994 las maestrías en ambas disciplinas; en 1995 terminó el DEA en economía de DELTA, la escuela que después se convertiría en la Paris School of Economics [3][8]. La economía llegó por accidente: el día de admisión, en junio de 1992, el profesor Daniel Cohen la convenció de que era la disciplina perfecta para alguien que no quería especializarse [3].

Fue en Moscú donde Thomas Piketty, entonces profesor del MIT, le dijo que allí aprendería la economía que necesitaba para ser útil [3]. Entró al doctorado en 1995. El detalle que ella misma cuenta con humor: un encargado de admisiones llamado Abhijit Banerjee había puesto al principio su solicitud en la pila de rechazos [3].

En su primer curso de desarrollo, que dictaban Banerjee y Michael Kremer, le bastó una clase para engancharse: «No solo estaban enseñando. Estaban buscando» (traducción propia) [3]. Banerjee y Joshua Angrist dirigieron su tesis, Three Essays in Empirical Development Economics, con la que se doctoró en 1999 [3][8]. Ese mismo año el MIT la contrató como profesora asistente, algo poco común con los egresados de la casa; salvo una licencia en Princeton, siguió allí, y en 2026 sumó Zúrich sin dejar su cátedra del MIT [2][3][8]. Con los años se casó con Banerjee [2]; su trayectoria y sus libros propios se cuentan en la ficha de Abhijit Banerjee.

¿Qué es J-PAL y qué papel tuvo Esther Duflo en su fundación?

J-PAL, el Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab, es un centro de investigación del Departamento de Economía del MIT que promueve evaluaciones aleatorias de programas contra la pobreza, forma a quienes las hacen y empuja a que sus resultados cambien políticas [11]. Lo fundaron en 2003 Abhijit Banerjee, Esther Duflo y Sendhil Mullainathan [11].

Duflo cuenta el origen sin épica. En 2003 los tres estaban considerando ofertas de otras instituciones y el MIT decidió darles gusto; le propusieron al jefe del departamento, Bengt Holmström, un centro dedicado a hacer ensayos controlados aleatorios y a llevar sus resultados a quienes deciden políticas [3]. Lo concibieron desde el principio como una red, no como un grupo cerrado de investigadores [3].

Empezó con dos oficinas mal calentadas, tres empleados además de Rachel Glennerster —su primera directora— y ocho afiliados [3]. En 2005 Mohammed Abdul Latif Jameel, exalumno del MIT, dotó al laboratorio y este tomó el nombre de su padre [11]. El donante les puso una meta: llegar a 100 millones de vidas con mejores políticas en los primeros diez años. Aceptaron [3].

Las cifras de crecimiento existen, pero no forman una serie: cada fuente cuenta algo distinto, y la tabla lo deja explícito.

Momento	Red de investigadores	Evaluaciones	Personas alcanzadas	Fuente y cómo cuenta
2003, fundación	8 afiliados	—	—	Autobiografía de Duflo [3]
2019, año del Nobel	194 profesores afiliados y un número similar de invitados	998 proyectos en curso o terminados, en 84 países	Al menos 450 millones afectados por políticas escaladas tras una evaluación favorable	Autobiografía de Duflo [3]
2019, conferencia Nobel	—	—	Más de 400 millones alcanzados por programas escalados tras ser evaluados y hallados eficaces, «cuenta conservadora»	Conferencia de Duflo [4]
2026, sitio de J-PAL	Más de 1.100 investigadores	Más de 2.600 evaluaciones aleatorias dirigidas	Más de 850 millones alcanzados por programas y políticas informados por evaluaciones de sus afiliados	J-PAL [11]

Dos advertencias de lectura. «Profesores afiliados» (2019) e «investigadores» (2026) no son la misma categoría, y la cifra de 2026 cuenta programas «informados» por evaluaciones, un criterio más amplio que el de programas escalados tras una evaluación favorable. Incluso las dos cifras de 2019 difieren entre sí, 450 frente a 400 millones, aunque las dio la misma persona el mismo año [3][4]. Leída con esos matices, la tabla muestra crecimiento; no permite calcular cuánto.

¿Cómo funciona un experimento aleatorio, según Esther Duflo?

Un ensayo controlado aleatorio responde una pregunta contrafactual: cómo le habría ido a quien recibió un programa si no lo hubiera recibido. Nadie puede estar a la vez dentro y fuera, así que se compara con un grupo parecido; pero si ese grupo se elige sin más, la diferencia mezcla el efecto del programa con un sesgo de selección. Sortear quién lo recibe —personas, hogares, comunidades o escuelas— resuelve el problema: las únicas diferencias sistemáticas entre los grupos vienen del programa [6].

La Academia sueca describió el aporte de los tres premiados como una forma de partir el problema de la pobreza en preguntas más pequeñas y manejables, que suelen responderse mejor con experimentos cuidadosamente diseñados entre las personas más afectadas [1]. El método no nació con Duflo. Kremer y sus colegas lo demostraron a mediados de los noventa con escuelas del occidente de Kenia, y Banerjee y Duflo, a menudo con Kremer, lo llevaron pronto a otros temas y otros países [1].

Lo que sí es de ella es la manera de defenderlo. En su conferencia Nobel sostuvo que ningún experimento aislado autoriza conclusiones generales: «cada experimento es como un punto en una pintura puntillista: por sí solo no significa mucho» (traducción propia) [4]. El cuadro, dice, aparece cuando los resultados se acumulan [4].

La otra imagen es la del fontanero, y lo suyo ahí es la etiqueta. En la conferencia Ely de 2017 reconoció que partía de la imagen del economista como ingeniero, de Alvin Roth, y de la del economista como artesano experimentado, de Banerjee, y llamó «fontanería» a ese enfoque en los detalles [20]. Pidió a los economistas que, además de diseñar políticas, se ocuparan de los detalles de su ejecución, y describió a esa economista-fontanera así: «le preocupa más “cómo” hacer las cosas que “qué” hacer» (traducción propia) [20]. Su ejemplo es de agua potable, un estudio que firmó con Florencia Devoto, Pascaline Dupas, William Parienté y Vincent Pons. En Tánger, en 2007, la empresa del servicio ofrecía créditos sin intereses para conectar las casas pobres a la red, pero menos del 10% los tomaba, porque había que ir a la oficina municipal con papeles; cuando el equipo de investigación ofreció al azar ayuda con el trámite, fotocopiando los documentos en la casa y llevándolos a la oficina, la conexión subió al 69% [20].

Una precisión: no todo estudio de Duflo es un ensayo aleatorio. Su trabajo sobre las escuelas de Indonesia explota un experimento natural, las diferencias entre regiones y entre generaciones que dejó un programa de gobierno [13]. Las críticas de fondo al método, como la de Angus Deaton y Nancy Cartwright, que ella misma cita en su conferencia, tienen su propia ficha en la de Angus Deaton [4].

¿Cuáles son los estudios más importantes de Esther Duflo?

Los estudios de Duflo que destaca la documentación del Nobel, más el de Indonesia, cubren educación, salud, agricultura, crédito y política local, y casi todos son en coautoría. La tabla reúne siete, con sus coautores y el resultado tal como lo resume la documentación científica del Nobel o el resumen publicado del propio artículo.

Año	Estudio	Coautores	Dónde	Qué encontró
2001	Construcción de escuelas en Indonesia (experimento natural)	Ninguno	Indonesia, programa de 1973-1978	Cada escuela primaria construida por cada 1.000 niños elevó la escolaridad entre 0,12 y 0,19 años y los salarios entre 1,5% y 2,7% [13]
2004	Women as Policy Makers	Raghabendra Chattopadhyay	Bengala Occidental y Rajastán, India	Las lideresas elegidas en cargos reservados invirtieron más en lo que las mujeres de su aldea priorizaban, como el agua potable [6][14]
2010	Vacunación con incentivos	Abhijit Banerjee, Rachel Glennerster, Dhruva Kothari	Zonas rurales de la India	Inmunización completa: 39% con jornadas móviles e incentivo, 18% con jornadas sin incentivo, 6% en el grupo de control [6][16]
2011	Fertilizantes y sesgo del presente	Michael Kremer, Jonathan Robinson	Occidente de Kenia	Un descuento pequeño y con plazo en la época de cosecha, en forma de entrega gratuita, aumentó 50% las compras de fertilizante [6][17]
2012	Cámaras para la asistencia docente	Rema Hanna, Stephen Ryan	Escuelas rurales de un solo maestro en la India, operadas por una ONG	La ausencia de los maestros cayó a la mitad frente a las escuelas de control y el aprendizaje mejoró [6][15]
2015	Microcrédito en Hyderabad	Abhijit Banerjee, Rachel Glennerster, Cynthia Kinnan	Hyderabad, India	A los 12-18 meses, solo cerca de una cuarta parte de los hogares elegibles tomaba préstamos; sin diferencias significativas en consumo, salud, empoderamiento femenino ni educación de los hijos [6][18]
2015	Programa de graduación para los más pobres	Banerjee, Goldberg, Karlan, Osei, Parienté, Shapiro, Thuysbaert y Udry	Etiopía, Ghana, Honduras, India, Pakistán y Perú	El consumo de los más pobres subió al final del programa y se sostuvo un año después, con costo menor que el beneficio estimado, en cinco de los seis sitios [6][19]

¿Qué demostró Esther Duflo con las mujeres líderes en la India?

El estudio con Chattopadhyay aprovechó una reforma constitucional de 1993 que obligó a cada estado indio a reservar para mujeres un tercio de las presidencias de los consejos de aldea; en los dos estados estudiados, las reglas asignaban esas reservas de forma aleatoria [6]. En Bengala Occidental, donde las mujeres priorizaban el agua potable y los caminos, las presidentas invirtieron más en ambos y menos en educación, que era la prioridad de los hombres [6]. La Academia lo cuenta entre sus primeros trabajos publicados y dice que influyó mucho en la investigación posterior sobre género y política [6].

¿Qué encontró Esther Duflo sobre el microcrédito?

El de Hyderabad fue, según la Academia, la primera evaluación aleatoria de un modelo estándar de crédito grupal dirigido a mujeres [6]. A los 12-18 meses, parte de los nuevos préstamos solo reemplazó deudas informales; a los tres años y medio casi no quedaban diferencias [6]. Duflo no dejó el resultado solo: para 2015 había evaluaciones de microfinanzas terminadas en siete países, incluido México, y ella las publicó todas en un mismo número del American Economic Journal: Applied Economics con un formato común [4]. Era la revista que había fundado como editora en 2007 [8].

¿De qué trata Poor Economics, el libro de Banerjee y Duflo?

Poor Economics: A Radical Rethinking of the Way to Fight Global Poverty es el libro que Banerjee y Duflo publicaron en 2011 en PublicAffairs [8]. Según la documentación científica del Nobel, a partir de un conjunto grande de microestudios sobre las causas de la pobreza, los autores extraen lecciones para una aproximación científica a la salud, la escolaridad y los ingresos de los pobres [6].

El libro siguió vivo. En 2025 salió una edición revisada y ampliada con dos capítulos nuevos, y en 2024 una versión para niños, Poor Economics for Kids, publicada en inglés y, por Pratham Books, en marathi, bengalí, hindi, canarés y tamil [7][8].

Duflo también tiene obra propia en francés: Expérience, science et lutte contre la pauvreté (Fayard, 2009), los dos volúmenes de Lutter contre la pauvreté (Le Seuil, 2010) y una serie de libros infantiles sobre la pobreza publicada por Le Seuil entre 2022 y 2023 [7][8]. Con Banerjee publicó en 2017 los dos volúmenes del Handbook of Field Experiments [8]. Good Economics for Hard Times (2019), el segundo libro de la pareja, se trata en la ficha de Banerjee.

¿Por qué Esther Duflo ganó el Nobel de Economía en 2019?

La Real Academia Sueca de Ciencias anunció el 14 de octubre de 2019 el premio para Abhijit Banerjee y Esther Duflo, del MIT, y Michael Kremer, de Harvard, «por su enfoque experimental para aliviar la pobreza global» (traducción propia) [1]. El monto se repartió por partes iguales: un tercio para cada uno [1][2].

Tenía 46 años el día del anuncio [2]. La Fundación Nobel la registra como la persona más joven premiada en ciencias económicas, con 46 años, entre los 99 laureados de 1969 a 2025 [5]. Es también la segunda de las tres mujeres de esa lista, después de Elinor Ostrom en 2009 y antes de Claudia Goldin en 2023 [5].

El comunicado dio dos ejemplos de impacto práctico; el segundo son los subsidios fuertes a la salud preventiva que muchos países adoptaron, sin atribuirlos a un estudio concreto [1]. El ensayo de vacunación de la tabla anterior pertenece a esa misma área, y la documentación científica del premio no exageró su efecto: aun con acceso, recordatorios y un kilo de lentejas de premio por cada dosis, el 61% de los hogares no completó el esquema de sus hijos [6].

El reconocimiento no llegó de golpe. Antes vinieron la beca MacArthur en 2009, la medalla John Bates Clark en 2010 —fue la segunda mujer en recibirla— y el Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales en 2015 [7][11].

¿Qué relación tiene Esther Duflo con América Latina?

La relación de Duflo con América Latina es institucional más que de campo propio. La oficina regional de J-PAL para América Latina y el Caribe nació en 2009 en la Pontificia Universidad Católica de Chile, en Santiago [11]. Hoy reporta más de 180 evaluaciones, más de 26 alianzas con gobiernos y más de 670.000 vidas alcanzadas [12].

Duflo notó la ironía en su conferencia Nobel. La influencia de J-PAL, dijo, es muy distinta de la de los «Chicago boys» que asesoraron la política macroeconómica de Chile, «cuya oficina J-PAL Latinoamérica, irónicamente, ocupa hoy» (traducción propia) [4].

Hay tres huellas más, todas documentadas. El programa de graduación que coescribió en 2015 incluyó a Honduras y Perú entre sus seis países [19]. En la misma conferencia puso al Ministerio de Educación del Perú como ejemplo de lo que busca: su unidad MineduLab, dedicada a innovar y evaluar con ensayos aleatorios, que J-PAL América Latina e IPA ayudaron a montar en 2014 [4][11]. Y el centro que dirige desde 2026 en Zúrich lo financia una fundación con sede en São Paulo y tiene un foco explícito en investigadores y responsables de política de Brasil, con becas para estudiantes brasileños [9].

Colombia no aparece en ninguno de los títulos de artículos, capítulos y libros de su hoja de vida de agosto de 2026 [8]. No es un juicio sobre la evaluación de políticas en Colombia, que existe por otras vías; es solo lo que registra su obra publicada.

Mi lectura, y la marco como opinión: lo más útil de Duflo para Colombia no es un resultado sino el caso de Tánger. En un país donde buena parte de los subsidios exige certificados, citas y ventanillas, la pregunta que ella dejaría sobre la mesa no es cuánto se asigna, sino cuántos de los que tienen derecho llegan a cobrarlo, y qué pasaría si alguien les llevara el trámite a la casa. Esa es una pregunta de fontanería.

Aquella estudiante que sorteaba fábricas a mano en Moscú desconfiaba de los economistas que experimentaban con un país entero sin grupo de control. Terminó dedicando su carrera a que los experimentos fueran pequeños, deliberados y con control, y ese giro es uno de los capítulos de la historia de la economía del desarrollo, el campo donde este sitio agrupa su ficha.

Preguntas frecuentes

¿Dónde trabaja actualmente Esther Duflo? En la Universidad de Zúrich, donde ocupa una de las dos cátedras financiadas por la Fundación Lemann desde julio de 2026 [8][9]. No cortó con sus otras casas: su hoja de vida de agosto de 2026 mantiene como vigentes la cátedra del MIT, la del Collège de France y la codirección de J-PAL [8].

¿Esther Duflo inventó los experimentos aleatorios en economía? No. La Academia sueca atribuye a Michael Kremer y sus colegas la demostración, a mediados de los años noventa en Kenia, de lo potente que era el método en el terreno [1]. Además, el giro hacia diseños que estiman causalidad había empezado entre los economistas laborales a comienzos de esa década [6]. El mérito de Duflo está en extenderlo y en institucionalizarlo.

¿Qué estudió Esther Duflo antes de la economía? Historia. En la École Normale Supérieure hizo en paralelo maestrías de historia y de economía, terminadas en 1994, y escribió en Moscú su tesina de historia [3][8]. En la conferencia Nobel cuenta que uno de sus héroes de juventud era Emmanuel Le Roy Ladurie, el historiador cuantitativo que se interesó por los campesinos antes que por los reyes [4].

¿Qué libros ha escrito Esther Duflo en solitario? En francés: Expérience, science et lutte contre la pauvreté (2009), los dos tomos de Lutter contre la pauvreté (2010), un libro del Collège de France de 2023 y una colección infantil de Le Seuil [8]. Sus títulos más conocidos en el mundo, Poor Economics y Good Economics for Hard Times, los firmó con Banerjee [8].

¿Qué premios recibió Esther Duflo antes del Nobel? Entre otros, la beca MacArthur (2009), la medalla John Bates Clark (2010), el premio Infosys (2014) y el Princesa de Asturias de Ciencias Sociales (2015) [7]. Es miembro de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos y miembro correspondiente de la Academia Británica [7].

Referencias

1. Real Academia Sueca de Ciencias. The Prize in Economic Sciences 2019 — Press release, 14 de octubre de 2019 — premio a Abhijit Banerjee y Esther Duflo (MIT) y Michael Kremer (Harvard) «for their experimental approach to alleviating global poverty»; enfoque de dividir el problema en preguntas más pequeñas respondidas con experimentos cuidadosamente diseñados; experimentos de Kremer y colegas en el occidente de Kenia a mediados de los noventa; «Abhijit Banerjee and Esther Duflo, often with Michael Kremer, soon performed similar studies»; subsidios fuertes a la salud preventiva como ejemplo de impacto; monto de 9 millones de coronas «to be shared equally between the Laureates»; nacimiento de Duflo en 1972 en París y doctorado en el MIT en 1999. NobelPrize.org: comunicado del premio en ciencias económicas 2019 — Consultada: 2026-09-23.
2. Nobel Prize Outreach. Esther Duflo — Facts — nacimiento el 25 de octubre de 1972 en París; madre pediatra y padre profesor de matemáticas; estudios de historia y economía en la École Normale Supérieure; doctorado en el MIT en 1999; «Aside from a leave at Princeton University, she has continued to work at MIT»; matrimonio con Abhijit Banerjee; participación en el premio de 1/3. NobelPrize.org: ficha de Esther Duflo — Consultada: 2026-09-23.
3. Duflo, Esther. Esther Duflo — Biographical (autobiografía escrita al recibir el premio, publicada en The Nobel Prizes 2019) — año en Moscú en 1993-1994, trabajo en el equipo de Jeff Sachs para el Ministerio de Finanzas y la muestra aleatoria estratificada de fábricas hecha «mostly manually»; Daniel Cohen y la elección de la economía en junio de 1992; Thomas Piketty; solicitud inicialmente puesta en la pila de rechazos por Abhijit Banerjee; llegada al MIT en 1995 y maestría en DELTA; «They were not just teaching. They were searching»; Banerjee y Joshua Angrist como directores; contratación en 1999; propuesta de J-PAL a Bengt Holmström en 2003; «two barely heated offices, three staff members besides Rachel, and eight affiliates»; reto de 100 millones de vidas en diez años; en 2019, 194 profesores afiliados, 998 proyectos en 84 países y al menos 450 millones de personas afectadas por políticas escaladas. NobelPrize.org: autobiografía de Esther Duflo — Consultada: 2026-09-23.
4. Duflo, Esther. Field Experiments and the Practice of Policy, conferencia del premio, 8 de diciembre de 2019 (versión en revista: American Economic Review, 110(7), 2020, pp. 1952-1973, DOI 10.1257/aer.110.7.1952) — frases citadas «It seemed at the time as if several large-scale experiments were being conducted on the Russian economy, without much control», «each experiment is like a dot on a pointillist painting: on its own it does not mean much» y la de los «Chicago boys» en Chile «whose office J-PAL Latin America is, ironically, currently occupying»; «over 400 million people have been reached» según una cuenta «conservative»; cita de Deaton y Cartwright (2018) entre las críticas; evaluaciones de microfinanzas en siete países, incluido México, publicadas en un solo número del AEJ: Applied; MineduLab del Ministerio de Educación del Perú; Le Roy Ladurie como héroe de juventud. NobelPrize.org: conferencia Nobel de Esther Duflo (PDF) — Consultada: 2026-09-23.
5. Nobel Prize Outreach. Facts on the Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel — 99 personas premiadas entre 1969 y 2025; laureada más joven, Esther Duflo, «Awarded at age 46»; tres mujeres premiadas: Elinor Ostrom (2009), Esther Duflo (2019) y Claudia Goldin (2023). NobelPrize.org: datos del premio en ciencias económicas — Consultada: 2026-09-23.
6. Comité del Premio en Ciencias Económicas. Understanding development and poverty alleviation (trasfondo científico del premio 2019) — definición contrafactual del ensayo controlado aleatorio; origen del enfoque de diseño en la economía laboral a comienzos de los noventa; fundación de J-PAL por Banerjee, Duflo y Mullainathan; descripción de Poor Economics; resultados de Duflo, Hanna y Ryan (ausencia docente «dropped by half»), de la vacunación (2%, 39%, 18%, 6%, un kilo de lentejas, 61% sin esquema completo), de Duflo, Kremer y Robinson (compras de fertilizante 50% mayores con entrega gratuita a la cosecha), de Chattopadhyay y Duflo (reforma de 1993, un tercio de presidencias reservadas, Bengala Occidental y Rajastán), del microcrédito en Hyderabad (una cuarta parte de prestatarios, sin diferencias significativas, tres años y medio) y del programa de graduación (cinco de seis sitios). NobelPrize.org: trasfondo científico del premio 2019 (PDF) — Consultada: 2026-09-23.
7. Massachusetts Institute of Technology, Department of Economics. Esther Duflo (perfil docente) — cargos en Zúrich, MIT, J-PAL y Collège de France; Poor Economics: Revised and Updated (septiembre de 2025) y Poor Economics for Kids; premios Nobel 2019, Princesa de Asturias de Ciencias Sociales (2015), Infosys (2014), John Bates Clark (2010) y beca MacArthur (2009); miembro de la Academia Nacional de Ciencias y miembro correspondiente de la Academia Británica. MIT Economics: perfil de Esther Duflo — Consultada: 2026-09-23.
8. Duflo, Esther. Curriculum Vitae, agosto de 2026, publicado por el Departamento de Economía del MIT — cargos vigentes (Lemann Foundation Professor en Zúrich desde 2026, Abdul Latif Jameel Professor en el MIT desde 2005, cátedra del Collège de France desde 2022, codirección de J-PAL desde 2003); doctorado de 1999 con la tesis Three Essays in Empirical Development Economics; DEA de DELTA (1995) y maestrías de historia y economía en la ENS (1994); libros de 2009 a 2025, incluida la edición de Poor Economics de 2025 «Revised and updated with two new chapters»; editora fundadora del AEJ: Applied Economics (2007-2016) y editora de la American Economic Review (2017-2022); lista completa de artículos. MIT Economics: hoja de vida de Esther Duflo, agosto de 2026 (PDF) — Consultada: 2026-09-23.
9. Universidad de Zúrich. Nobel Laureates Duflo and Banerjee to Join UZH, comunicado del 10 de octubre de 2025 — incorporación en julio de 2026 a la Facultad de Negocios, Economía e Informática; cátedras financiadas por la Fundación Lemann; creación y codirección del Lemann Center for Development, Education and Public Policy con foco en Brasil y becas para estudiantes brasileños; donación de 26 millones de francos suizos; la Fundación Lemann tiene sede en São Paulo. UZH News: Duflo y Banerjee se incorporan a la Universidad de Zúrich — Consultada: 2026-09-23.
10. Collège de France. Esther Duflo — profesora titular de la cátedra Pauvreté et politiques publiques (2022 a hoy), profesora de la Fundación Lemann en la Universidad de Zúrich y cofundadora y codirectora de J-PAL. Collège de France: página de Esther Duflo — Consultada: 2026-09-23.
11. Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab. About us (historia institucional) — fundación en 2003 por Banerjee, Duflo y Mullainathan y su objetivo; nombre en honor de Abdul Latif Jameel desde 2005; J-PAL América Latina y el Caribe fundada en 2009 en la Pontificia Universidad Católica de Chile; medalla John Bates Clark de Duflo en 2010, «the second woman to win the award»; MineduLab con el Ministerio de Educación del Perú (entrada de 2014); red de más de 1.100 investigadores, más de 2.600 evaluaciones aleatorias y más de 850 millones de personas alcanzadas. J-PAL: quiénes somos e historia — Consultada: 2026-09-23.
12. Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab. J-PAL Latin America and the Caribbean — sede en la Pontificia Universidad Católica de Chile; más de 180 evaluaciones realizadas, más de 26 alianzas con gobiernos y más de 670.000 vidas alcanzadas. J-PAL: oficina de América Latina y el Caribe — Consultada: 2026-09-23.
13. Duflo, Esther. Schooling and Labor Market Consequences of School Construction in Indonesia: Evidence from an Unusual Policy Experiment, American Economic Review, 91(4), 2001, pp. 795-813 — el resumen: programa de 1973-1978, uno de los mayores de construcción escolar registrados; por cada escuela primaria construida por cada 1.000 niños, entre 0,12 y 0,19 años más de educación y entre 1,5% y 2,7% más de salario; identificación por diferencias entre regiones y cohortes. American Economic Association: Duflo 2001, DOI 10.1257/aer.91.4.795 — Consultada: 2026-09-23.
14. Chattopadhyay, Raghabendra y Esther Duflo. Women as Policy Makers: Evidence from a Randomized Policy Experiment in India, Econometrica, 72(5), 2004, pp. 1409-1443 — ficha bibliográfica del estudio sobre presidencias de consejos de aldea reservadas para mujeres. Econometrica: Chattopadhyay y Duflo 2004, DOI 10.1111/j.1468-0262.2004.00539.x — Consultada: 2026-09-23.
15. Duflo, Esther; Rema Hanna y Stephen P. Ryan. Incentives Work: Getting Teachers to Come to School, American Economic Review, 102(4), 2012, pp. 1241-1278 — ficha bibliográfica del experimento con cámaras e incentivos a la asistencia docente. American Economic Association: Duflo, Hanna y Ryan 2012, DOI 10.1257/aer.102.4.1241 — Consultada: 2026-09-23.
16. Banerjee, Abhijit Vinayak; Esther Duflo, Rachel Glennerster y Dhruva Kothari. Improving immunisation coverage in rural India: clustered randomised controlled evaluation of immunisation campaigns with and without incentives, BMJ, 340, c2220, 17 de mayo de 2010 — ficha bibliográfica del ensayo de vacunación. BMJ: Banerjee, Duflo, Glennerster y Kothari 2010, DOI 10.1136/bmj.c2220 — Consultada: 2026-09-23.
17. Duflo, Esther; Michael Kremer y Jonathan Robinson. Nudging Farmers to Use Fertilizer: Theory and Experimental Evidence from Kenya, American Economic Review, 101(6), 2011, pp. 2350-2390 — ficha bibliográfica de los experimentos con fertilizante en Kenia. American Economic Association: Duflo, Kremer y Robinson 2011, DOI 10.1257/aer.101.6.2350 — Consultada: 2026-09-23.
18. Banerjee, Abhijit; Esther Duflo, Rachel Glennerster y Cynthia Kinnan. The Miracle of Microfinance? Evidence from a Randomized Evaluation, American Economic Journal: Applied Economics, 7(1), 2015, pp. 22-53 — ficha bibliográfica de la evaluación del microcrédito en Hyderabad. American Economic Association: Banerjee, Duflo, Glennerster y Kinnan 2015, DOI 10.1257/app.20130533 — Consultada: 2026-09-23.
19. Banerjee, Abhijit; Esther Duflo, Nathanael Goldberg, Dean Karlan, Robert Osei, William Parienté, Jeremy Shapiro, Bram Thuysbaert y Christopher Udry. A multifaceted program causes lasting progress for the very poor: Evidence from six countries, Science, 348(6236), 15 de mayo de 2015 — el resumen editorial de la revista lista los pilotos en Etiopía, Ghana, Honduras, India, Pakistán y Perú, con 11.000 hogares. Science: Banerjee y otros 2015, DOI 10.1126/science.1260799 — Consultada: 2026-09-23.
20. Duflo, Esther. The Economist as Plumber, NBER Working Paper 23213, marzo de 2017 (basado en la conferencia Ely de enero de 2017; versión en revista: American Economic Review, 107(5), 2017, DOI 10.1257/aer.p20171153) — frase citada «She is more concerned about “how” to do things than about “what” to do» y el caso de Tánger en 2007 (Devoto, Duflo, Dupas, Parienté y Pons, 2012): crédito sin intereses para conexiones de agua con aceptación menor al 10% que subió al 69% con asistencia para el trámite asignada al azar. NBER: The Economist as Plumber, documento de trabajo 23213 (PDF) — Consultada: 2026-09-23.

Cómo investigamos esta página

• Pregunta que responde: Quién es Esther Duflo, qué papel tuvo en J-PAL, cómo funciona su método experimental, cuáles son sus estudios y por qué ganó el Nobel de 2019.
• Fuentes: identificadas 37 → incluidas 20
• Criterios de inclusión: solo la Fundación Nobel, textos de la propia Duflo, el MIT, la Universidad de Zúrich, el Collège de France, J-PAL para sus propias cifras y artículos con DOI; fuera enciclopedias, prensa y agregadores.
• Fecha de corte de los datos: 2026-09-23